La técnica Alexander es un proceso creativo continuo de exploración y descubrimiento sobre “el uso de uno mismo”. Los tres años de formación son el principio de esta exploración basada en la aplicación de los principios que desarrolló F. M. Alexander.
El propósito de la formación es desarrollar la apreciación sensorial a través de la Inhibición, la Dirección y el Control Primario, adquiriendo conciencia del “Uso de uno mismo” mediante la enseñanza facilitada a través de las manos.
El propósito de la formación en “L’Estudi” – Centro de Técnica F.M. Alexander, Barcelona, es respetar y alentar a cada alumno en su proceso individual del aprendizaje de exploración del “propio uso”, así como el reconocimiento de la individualidad tanto del profesor como del alumno.
La escuela está dirigida por Nica Gimeno, graduada en la escuela “The Constructive Teaching Centre” (Londres) en 1988, bajo la dirección de Walter Carrington y de Dilys Carrington (alumnos directos de F.M. Alexander.)
La línea pedagógica está basada fundamentalmente en las enseñanzas impartidas en dicho centro, en la aplicación de los principios de los escritos de F.M. Alexander así como en la experiencia adquirida por Nica Gimeno en la enseñanza individual, la investigación del movimiento, la educación y las artes escénicas.
La escuela está autorizada por la Asociación de Profesores de Técnica Alexander en España (A.P.T.A.E.) afiliada a la Sociedad de Profesores de Técnica Alexander Británica (S.T.A.T.).
El equipo docente está formado por Nica Gimeno como Profesora y Directora así como por Itziar Castillo, Ariadna Viola, Antonio Moreno, Eduardo Tilve, Bibiana Goday y Laura Martínez como profesores asistentes. La escuela acogerá regularmente la visita de otros profesores de Técnica Alexander y a especialistas en distintas materias, como el trabajo de la voz y el movimiento.
El curso incluye un 80% de formación práctica cuya instrucción se imparte diariamente de forma individual con diferentes profesores, grupos reducidos con un profesor docente, “juegos” (movimientos sencillos guiados por un profesor), lectura de la obra de F.M. Alexander y una vez al trimestre, el estudio de anatomía estructural facilitado por Carmen Tarnowski.
Es esencial para los alumnos aprender a poner en práctica los principios y procedimientos de la Técnica Alexander en el “Uso” de sí mismos en sus actividades diarias, antes de intentar enseñar a otros a hacer lo mismo.
Anualmente será invitada Kate Kelly, que ejercerá como moderadora, profesora con más de 20 años de experiencia en escuelas de formación.
Los alumnos tendrán un seguimiento individual basado en la observación y el contacto diario con el equipo docente.
La formación está dirigida a aquellas personas que estén claramente motivadas para ser profesores de dicha técnica y también a aquellas que quieran explorar y profundizar en el “Uso de uno mismo”.